上海技术物理研究所举行2012指导教师交流培训会

为深入贯彻白春礼院长、詹文龙副院长在中国科学院大学第一次工作会议上的讲话精神，切实提高研究生培养质量，上海技术物理研究所举行2012年研究生指导教师交流培训会。中国科学院大学副校长王颖，上海技物所所长何力、党委书记郭英、副所长戴宁、丁雷、龚海梅、院士匡定波、陈桂林，及全体研究生指导教师参加会议。

首先，党委书记郭英代表全所向王颖副校长的莅临表示欢迎和感谢。随后，副所长戴宁带领大家学习了白春礼院长、詹文龙副院长在中国科学院大学第一次工作会议上的讲话。白院长指出，更名“中国科学院大学”（简称“国科大”）是中国科学院履行出成果出人才出思想“三位一体”战略使命、落实建设“三个基地”和“四个一流”根本要求的重大举措。国科大的办学理念就是：科教融合、育人为本、协同创新、服务国家。我们要担当起培养高素质人才的历史使命，激发全方位育人的自觉行动，落实科教融合增强核心竞争力，走出独具特色的国科大之路。詹院长要求我们进一步统一思想，增强科教融合的责任感和使命感，进一步明确国科大的发展方向和目标，循序渐进地推进“科教融合”为核心的体制机制改革。戴所长特别强调了更名“中国科学院大学”的深刻意义，强调课程教育的重要性，并指出，研究所作为科研创新的动力来源，作为国科大研究生教育的基础，应努力探索出科教融合、独具研究所特色的培养模式。

国科大副校长王颖从国科大的更名、学科培养点管理与评估制度、学位制度与学位授予基本情况、专业学位研究生教育进展四方面对学位与研究生教育工作作了介绍，并向大家详细讲解了国科大的培养模式、院所融合的具体做法、科教结合协同与人行动计划，使大家对于新成立的国科大有了实质性的了解。

会上，匡定波院士和导师代表李向阳进行了经验交流。匡院士向大家明确了硕士、博士学位应达到的要求，并结合培养流程和自身经验，阐述了导师的职责。李向阳老师与大家分享了当导师的感想和体会，介绍了十室在学生培养方面的一些好的方式和做法。

与会导师就国科大的成立、提高培养质量等问题开展了热烈的讨论，为接下来的教育工作提出了不少值得参考的建议，如丰富培养模式、体现本所特色文化，对学生进行心理辅导和个性化指导，增加与高校间的合作，妥善处理工程任务与学生培养间的关系，加强青年导师的培训等等。

所长何力在大会总结中要求大家认真学习、贯彻落实白院长的讲话，切实做好研究生培养工作，并结合学生时代接受培育和工作中指导学生的经验感悟道：型号任务追求的是结果，而做导师追求的是过程。培养学生是一个与学生共同探索未知世界的过程，也是一个教学相长的过程，或许结果毫无价值，或许结果不同于预期，但我们所关注的应该是与学生共同进步的过程。作为导师，我们应该要给学生独立的空间，激励创新，培养求真务实的态度，鼓励学生敢于辩驳，真正实现创新发展、科教融合。

导师们纷纷表示，此次交流培训使大家对国科大的更名、对研究生教育工作有了更清晰的认识，导师应该从思想、心理、学习、生活各方面给学生更多地关心，为将学生培养成祖国的栋梁之才而努力。